Prvácky kolotoč 9. časť: Keď sa učenie stane hrou

V prváckej triede sa vždy teším na ten moment, keď sa deti prvýkrát nadchnú pre čítanie. Nie preto, že musia, ale preto, že ich to baví. Naše učenie sa mení na hru spojenú so smiechom, tlieskaním a zvedavými otázkami. Som presvedčená, že v prvom ročníku sa všetko dá naučiť, ak to robíme s radosťou.

Slabika. Slovo. Veta. To sú tie úplne najdôležitejšie pojmy, ktoré dieťa potrebuje získať ako kvalitné zručnosti, aby neskôr dokázalo voľne a slobodne „plávať“ prvým ročníkom. Počas prípravného obdobia venujem naozaj veľa času rozdeľovaniu slov na slabiky, určovaniu prvej hlásky v slove či určovaniu počtu slabík. A to prostredníctvom hier, zábavných aktivít a, samozrejme, práce so šlabikárom.
 

TIP: Nebojte sa „chaosu“ – aj v ňom sa dá nájsť poriadok a pokrok.

Činnostné učenie?

Som presvedčená, že keď si dieťa niečo ohmatá, vyskúša, uchopí, vloží alebo dokonca skonštruuje, jeho vedomosti sú oveľa trvácnejšie. A práve na to mi slúži činnostné učenie. Za predpokladu, že každé dieťa má na lavici rovnakú pomôcku, je toto učenie mimoriadne úspešné. Zaujímavé je, že si v ňom „to svoje“ nájde bystré a systematické dieťa, ale aj to, ktoré pracuje tak trochu „chaoticky“. A možno sa u neho neskôr odhalí aj nejaká špecifická porucha učenia – no teraz je ešte priskoro o tom hovoriť. 

V prvom ročníku je činnostné učenie jedna veľká hra! Na činnostné učenie sú ideálne kartičky zo šlabikára – obrázkové kartičky so slovami a veľkými tlačenými písmenami. Deti to milujú, učia sa, a pritom majú pocit, že sa hrajú.

A úprimne – nevyrušujú! Čas im letí a ani nevedia ako. Kartičky zo šlabikára používam na rôzne, naozaj rôzne aktivity:

• Určujeme prvú hlásku v slove,
• usporadúvame kartičky podľa mojich pokynov,
• hráme sa na detektíva, ktorý zbiera kartičky podľa vopred určených kritérií,
• rozprávame si príbeh pomocou obrázkov na kartičkách,
• priraďujeme písmenko k počutej hláske na obrázku (napr. A – auto, B – balóny)...

TIP: Využívajte kartičky zo šlabikára – sú zlatá baňa na aktivity.

Výbornou aktivitou v prípravnom období sú pohybové hry po triede. Deti si vyberú kartičku, tlieskaním určujú počet slabík a rozdeľujú ich do kôpok. So záujmom sledujem, ako si kôpky vytvárajú podľa svojich vlastných preferencií. Niektoré deti majú systém, iné ešte nie, ale v tom je tá krása! Kartičky môžeme rozdeliť aj pri behaní po triede, napríklad:

• V jednom kúte je „domček“ pre dvojslabičné slová,
• v druhom pre trojslabičné,
• a v ďalšom pre štvor- (napr. je-ži-ba-ba)
• a v poslednom pre jednoslabičné slová.

Keď sa zrazu deti stretnú v jednom kúte s obrázkami, kontrolujú si vytlieskaním, či si vybrali správny domček. Je to veľká zábava! Tlieskajú si, smejú sa, radostne poskakujú, a pritom sa učia.

TIP: Zaraďte pohyb – učenie v pohybe je zábava aj relax.  

Všetky tieto aktivity krásne prepájam s prácou so šlabikárom alebo s interaktívnou tabuľou. A, ako som písala v predchádzajúcom blogu v metodikách nájdete množstvo praktických odporúčaní.

TIP: Čítajte metodické odporúčania autorov – majú zmysel.

Deti, ktoré neobsedia…

Na učiteľských fórach sa často objavuje otázka: „Čo robiť s neposednými deťmi, ktoré sa stále rozprávajú, kolíšu na stoličkách, otáčajú sa, jednoducho nevedia čakať?“ Moja odpoveď je jednoduchá: Veď všetci vieme, že nerobiť nič je tá najťažšia práca na svete.

TIP: Nechajte deti pracovať samostatne – samy tak objavia radosť z učenia.

Skoro by som zabudla! Každý týždeň v prípravnom období sa učíme jednu básničku, ktorú deti recitujú s pohybom, často pred samotným písaním. Ak má prípravné obdobie päť týždňov, na jeho konci už poznajú päť veselých básničiek. A tá tohtýždňová opäť pochádza od autora Petra Bera:

Bunda, čiapka, snehule,
kde ste boli v lete?
Na severnom póle,
na výlete!

Prvácky kolotoč píše Ľubica Demčáková